![\"\"](\"https:\/\/erasmus.eoiestepona.org\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/Intestazione_cpia10_225.gif\")
<\/h3>\nEl profesor Juan Ortiz ha realizado dentro del marco del KA121 que cuenta este a\u00f1o el centro un per\u00edodo de observaci\u00f3n en el Centro Provinciale di Istruzione degli Adulti (CPIA – 10) cuya sede se encuentra en la ciudad de Formia (Italia) del 27 al 29 de abril de 2022.<\/p>\n
<\/h3>\nEl Centro Provinciale per l’Istruzione degli Adult<\/strong>i n. 10 del Lazio est\u00e1 situado al sur de Latina con cuatro sedes diferentes: Formia, que es tambi\u00e9n la sede social, Terracina, Fondi y Minturno.<\/p>\n El contexto socio-cultural-econ\u00f3mico de referencia se caracteriza por:<\/p>\n – un alto porcentaje de extranjeros, principalmente de pa\u00edses del norte de \u00c1frica y del sur de Asia en las localidades m\u00e1s septentrionales del CPIA y una presencia relevante de inmigrantes de Europa del Este en las localidades m\u00e1s meridionales.<\/p>\n – aumento porcentual de los refugiados pol\u00edticos.<\/p>\n – El aumento de la poblaci\u00f3n tambi\u00e9n se debe a la incidencia de \u00abnuevas\u00bb familias procedentes de pa\u00edses de la UE y de fuera de ella, con tradiciones, lengua y religiones diversificadas.<\/p>\n – realidades rurales en las localidades m\u00e1s septentrionales del CPIA y realidades terciarias en las localidades m\u00e1s meridionales del CPIA.<\/p>\n Cursos de aprendizaje y alfabetizaci\u00f3n en italiano<\/strong><\/p>\n Los cursos de aprendizaje y alfabetizaci\u00f3n de la lengua italiana est\u00e1n orientados a la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo que certifique que el alumno ha alcanzado el nivel A2 del Marco Com\u00fan Europeo de Referencia para las Lenguas elaborado por el Consejo de Europa. Tienen un horario total de 200 horas, de las cuales 180 se destinan a actividades docentes y 20 a activ<\/strong>idades de acogida y orientaci\u00f3n. \u00bb<\/p>\n Estudios de primer nivel – I periodo<\/strong><\/p>\n Los itinerarios educativos de primer nivel\/primer periodo tienen como objetivo la obtenci\u00f3n del \u00faltimo t\u00edtulo del primer ciclo educativo (antiguo certificado de estudios medios). El curso tiene una duraci\u00f3n total de 400 horas; las horas de asistencia se determinan en el pacto de formaci\u00f3n individual, que tiene en cuenta la preparaci\u00f3n cultural de la persona.<\/p>\n Estudios de primer nivel – II periodo<\/strong><\/p>\n Los cursos de primer nivel\/segundo periodo est\u00e1n destinados a obtener una certificaci\u00f3n que acredite la adquisici\u00f3n de las competencias b\u00e1sicas vinculadas a la ense\u00f1anza obligatoria, relativas a las actividades y ense\u00f1anzas generales comunes a todas las direcciones de los institutos profesionales y t\u00e9cnicos. Estas ense\u00f1anzas no las realiza el profesorado asignado al CPIA si no los centros de ense\u00f1anzas medias.\u00a0 El CPIA es s\u00f3lo centro administrativo al tratarse de alumnado adulto.<\/p>\n <\/p>\n Durante los tres d\u00edas de observaci\u00f3n se ha realizado unas jornadas intensivas de conocimiento del centro y del profesorado por las ma\u00f1anas as\u00ed como conocer la zona y el entorno de las sedes de Formia, Terracina y Minturno y por las tardes el profesor ha asistido a las clases de italiano lengua extranjera as\u00ed como a las clases de primer nivel en el \u00e1mbito social, cient\u00edfico y de lengua extranjera.<\/p>\n El director del centro ha podido entrevistarse con la directora del CPIA Daniela Caianiello para conocer la sede administrativa, as\u00ed como con los responsables de la sede de Formia, Elena Spiridigliozzi, de la sede de Terracina, Antonio Fedele, y de la sede de Minturno, Concetta Tucciarone pudiendo conocer de primera mano las diferentes realidades de cada enclave ya que la zona de este centro es bastante amplia. Con los colaboradores del presidente, equivalente a su equipo directivo, Francesco Cofano y Isidoro Conca ha podido entender el nuevo sistema de estos centros de adultos as\u00ed como las herramientas inform\u00e1ticas que utilizan para la evaluaci\u00f3n, el absentismo, el pacto educativo, etc.<\/p>\n Las tres jornadas ha permitido tener una visi\u00f3n de conjunto de estas ense\u00f1anzas as\u00ed como un intercambio de metodolog\u00edas en lenguas extranjeras con los docentes del \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El profesor Juan Ortiz ha realizado dentro del marco del KA121 que cuenta este a\u00f1o el centro un per\u00edodo de observaci\u00f3n en el Centro Provinciale di Istruzione degli Adulti (CPIA – 10) cuya sede se encuentra en la ciudad de Formia (Italia) del 27 al 29 de abril de 2022. 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\nLa ense\u00f1anza se divide en 4 ejes culturales: ling\u00fc\u00edstico, hist\u00f3rico-social, matem\u00e1tico y cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico. Cada eje contempla las competencias que debe adquirir el estudiante, estas competencias se declinan en t\u00e9rminos de conocimientos y habilidades.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/erasmus.eoiestepona.org\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/20220509_165340-1024x1024.jpg\")
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