Žil Vern

Del 3 al 5 de junio de 2024, el profesor de francés y director de la EOI Estepona ha visitado el centro Žil Vern en el marco del programa Erasmus+ (proyecto 2023-1-ES01-KA121-ADU-000114739) centro dirigido por Jelena Glamočanin. El centro Žil Vern es un referente en la enseñanza del francés que abarca todas las etapas de la vida: jardín de infancia, talleres para niños y adolescentes, y clases para adultos. Este centro está compuesto por tres entidades: jardín de infancia, asociación y centro de lenguas extranjeras. La web del centro es: https://julesverne.edu.rs/.

La visita ha sido una excelente oportunidad para fortalecer la colaboración internacional y compartir metodologías innovadoras en la enseñanza del francés. Durante estos días, el profesor tuvo la ocasión de observar clases en diferentes niveles, participar en talleres y dialogar con el equipo docente del centro Žil Vern. Esta experiencia ha permitido intercambiar buenas prácticas y establecer lazos que beneficiarán tanto a los estudiantes como a los profesores de ambas instituciones especialmente con la directora y la profesora de francés Jovana Ružić. El programa Erasmus+ sigue demostrando su valor al facilitar el intercambio de conocimientos y el desarrollo profesional en un contexto europeo.

Historia del Centro Žil Vern / Jules Verne

1996 – Fundación del Estudio «Žil Vern». La escuela y el jardín de infancia se encontraban en un local de 50 m² y contaban con no más de veinte niños tanto en la escuela como en el jardín de infancia.

2001 – Fundación del Centro «Žil Vern» como una asociación de ciudadanos. Después de varios años de trabajo en el estudio «Žil Vern», se decidió que no era la mejor forma de institución para las actividades realizadas, por lo que se fundó la asociación de ciudadanos Centro «Žil Vern» para organizar y participar con éxito en festivales teatrales internacionales y nacionales.

2007 – El Centro «Žil Vern» se acredita para recibir voluntarios de la Unión Europea. Con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los niños y jóvenes, aumentar sus habilidades comunicativas y conocimientos interculturales, el Centro «Žil Vern» se acreditó para recibir voluntarios, principalmente de Francia.

2011 – El Centro «Žil Vern» se acredita para organizar programas de voluntariado ante el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Con el objetivo de mejorar el aprendizaje, especialmente de los jóvenes, aumentar su empleabilidad, orientación profesional e inclusión en el trabajo para la mejora de la comunidad local, el Centro «Žil Vern» se acreditó para organizar programas de voluntariado locales e internacionales.

2015 – El Centro «Žil Vern» acredita a PU «Žil Vern». El Centro «Žil Vern», una asociación de ciudadanos, decidió fundar y acreditar PU «Žil Vern» en 2015. Con la acreditación de PU «Žil Vern», se permite a los padres obtener subvenciones para la estancia de sus hijos en nuestro jardín de infancia.

2018 – PU «Žil Vern» acredita la formación para profesores de francés. PU «Žil Vern» acredita un seminario – un programa de formación para profesores de francés en ZUOV, ofreciéndoles un programa que utiliza juegos e innovaciones en la enseñanza y el trabajo con niños de todas las edades.

Actualmente, esta institución cuenta con más de 100 niños: 20 en PU «Žil Vern», mientras que los demás son estudiantes de clases de francés o jóvenes participantes.

La Filosofía de la Asociación «Julio Verne»

La  institución «Julio Verne» incluye una guardería, una escuela de francés y una asociación de ciudadanos. Nombrada en honor al famoso escritor francés de novelas de aventuras Julio Verne, cuya obra ha tenido una profunda influencia en la ciencia ficción, esta institución invita a los niños a embarcarse en aventuras de aprendizaje, imaginación, conocimiento y viajes en un ambiente bilingüe francés-serbio.

El Centro «Julio Verne» es un espacio donde crecen y se desarrollamos como seres humanos, tanto en la guardería y la asociación, como en la escuela de idiomas. Muchos niños comienzan su viaje con ellos desde la guardería, enamorándose del francés, del teatro y de sus amigos. Continúan su aprendizaje del francés a lo largo de su educación primaria y secundaria, participando en diversos proyectos, y permanecen como voluntarios y amigos hasta sus compromisos profesionales después de graduarse.

Su pedagogía se basa en seis pilares fundamentales:

Aventura + Conocimiento + Imaginación + Libertad + Responsabilidad + Respeto

Los postulados esenciales para este centro son:

• El aprendizaje es un viaje intelectual, similar a un juego de detectives en busca de respuestas.
• Fomentamos la confianza y el respeto mutuo al descubrir la fuerza personal de cada niño.
• Respetamos el derecho del niño a ser niño y su derecho a expresarse, pensar críticamente y evaluar.
• Establecemos vínculos afectivos basados en la confianza entre educadores, profesores, niños y alumnos.
• Creamos un entorno seguro lleno de amor y comprensión.
• Respetamos el desarrollo individual de cada niño.
• La verdadera autoridad se gana a través del conocimiento, la amabilidad, la coherencia y la comprensión.
• Los niños necesitan tanto libertad como restricciones para desarrollarse adecuadamente.
• La observación del juego revela mucho sobre los deseos e intereses de aprendizaje de los niños.
• Organizamos el entorno para fomentar el aprendizaje, la imaginación y la creación independiente.
• Promovemos la independencia y autonomía de aprendizaje.
• Valoramos la individualidad y fomentamos un fuerte sentido de responsabilidad en el grupo.
• Promovemos la cooperación y el apoyo mutuo.
• Cooperamos activamente con familiares y compañeros, sirviendo como ejemplo para el comportamiento en grupo de los niños.

Información básica y actividades de las asociaciones ciudadanas Centro de Cooperación Multicultural Julio Verne

El centro está ubicado en Đorđe Nikšić Johan 30 en la ciudad de Novi Sad y el horario de trabajo es de 8 a 22 horas; desde las 8 a las 15 tienen la actividad de guardería, seguida por actividades de idiomas y talleres creativos desde las 15 a las 222 horas.

El teatro en la educación

Una de las características que distingue significativamente a esta institución de otras es su énfasis en las representaciones teatrales y las actividades escénicas en el trabajo con niños. La práctica del arte escénico es considerada fundamental para el desarrollo personal y social de los niños, permitiéndoles construirse como individuos y como miembros de un equipo creativo. Las actividades teatrales fomentan la confianza en uno mismo, mejoran la dicción, el sentido del espacio, la expresión no verbal, y muchas otras habilidades esenciales.

Espacio y equipamiento

La escuela de idiomas «Julio Verne» abrió sus puertas el 1 de septiembre de 1996, y la asociación Centro de Cooperación Multicultural «Jules Verne» el 5 de octubre de 2001 en Novi Sad. La escuela de francés está ubicada en un edificio residencial y ocupa un local de 120 ㎡ en un apartamento en planta baja, completamente adaptado a las necesidades de impartir clases de lengua extranjera.

El entorno físico se corresponde plenamente con la filosofía de aprendizaje de una lengua extranjera. Los más pequeños tienen juguetes a su alcance y material didáctico preparado por la profesora de francés, mientras que los mayores disponen de juegos de mesa y un pequeño escenario de teatro. Los participantes adultos también se sienten cómodos rodeados de modernos equipos audiovisuales que facilitan su aprendizaje.

En un espacio que permite trabajar con tres grupos al mismo tiempo, se ha dotado tanto a niños como a adultos de un rincón de mediateca y biblioteca en la sala de descanso. Este espacio cuenta con aulas agradables y bien equipadas técnicamente para una enseñanza moderna, donde se pueden buscar libros, ver películas, escuchar CD y DVD, y llevarse estos materiales prestados a casa si lo desean.

Certificados

Al final de cada año, los estudiantes de la escuela de idiomas «Julio Verne» reciben certificados de asistencia a clases de francés. Estos certificados se utilizan para fines personales y como evidencia de participación. Además, se anima a los estudiantes a realizar exámenes para obtener los diplomas DELF y DALF, reconocidos internacionalmente.

Los exámenes DELF y DALF, regulados por el Ministerio de Educación de Francia, son certificados oficiales que validan el nivel de conocimiento de la lengua francesa para todos aquellos cuya lengua materna no es el francés. El objetivo principal de obtener estos certificados es proporcionar a los candidatos un documento reconocido internacionalmente que pueda ser útil para estudiar en universidades francesas o conseguir empleo en Francia o en países francófonos.

La preparación para los exámenes DELF comienza desde una edad temprana. Los estudiantes se preparan y motivan colectivamente, presentándose juntos a los exámenes y compartiendo los resultados. La preparación está dirigida por profesores acreditados, junto con colegas franceses, lo que facilita un progreso rápido y efectivo.

La presencia de hablantes nativos es fundamental para el progreso de los estudiantes, y la escuela se enorgullece de ofrecerles la oportunidad de comunicarse regularmente con ellos. Los estudiantes realizan pruebas preparatorias en varias ocasiones, lo que les ayuda a superar el nerviosismo y familiarizarse con las reglas del examen.

El objetivo es que los estudiantes alcancen ciertos niveles a lo largo de su formación:

• Hasta los 14 años: aprobar A2 y, si es posible, B1.
• Hasta los 18 años: aprobar B1 o B2.
• Hasta los 22 años: aprobar B2.

Estos objetivos se dirigen a grupos que asisten a clases durante un período prolongado, ya que alcanzar estos niveles requiere un mínimo de tiempo de aprendizaje de la lengua extranjera.

Karlovačka gimnazija

Dentro del programa de actividades se ha planeado un visita a este centro educativo con quien tienen una buena relación entorno a proyectos europeos. La directora del centro Jelena El Karlovačka gimnazija es una prestigiosa institución educativa ubicada en Serbia, reconocida por su larga historia y tradición en la formación académica de estudiantes. Fundada en el siglo XVIII (1791), ha desempeñado un papel fundamental en la educación de la región. Esta escuela secundaria ofrece un currículo riguroso que abarca diversas áreas del conocimiento, incluyendo ciencias, humanidades y artes, proporcionando una formación integral a sus alumnos. El Instituto de Educación Secundaria de Sremski Karlovci es un  instituto filológico, que se caracteriza por las clases pequeñas, con un máximo de 24 alumnos, que se dividen en grupos en las clases de Idiomas. Los alumnos pueden escoger uno de los idiomas modernos: inglés, ruso, alemán, italiano, español, francés, chino, japonés o noruego, o un idioma clásico: griego clásico y latín como la lengua principal 

La gimnazija se destaca no solo por su excelencia académica, sino también por su activa participación en actividades culturales y extracurriculares. Estas actividades incluyen competiciones deportivas, clubes de debate, música, teatro y proyectos de voluntariado, que fomentan el desarrollo de habilidades sociales y personales en los estudiantes.

Además, la arquitectura del Karlovačka gimnazija es un reflejo de su rica historia. El edificio cuenta con elementos arquitectónicos tradicionales que han sido preservados a lo largo de los años, convirtiéndolo en un punto de referencia histórico y cultural en Serbia. La combinación de una educación de alta calidad y un entorno histórico único hace que esta institución sea muy valorada tanto por los estudiantes como por la comunidad en general.

Web del centro: https://karlovackagimnazija.rs/

Casa de la juventud OPENS

La Casa de los Jóvenes Opens en Novi Sad es un centro vibrante y multifuncional que sirve como un punto focal para la juventud de la ciudad, especialmente durante su tiempo como Capital Europea de la Juventud en 2019. Bajo el lema «Opening doors» (puertas abiertas), este espacio se ha convertido en un epicentro de actividades culturales, educativas y recreativas que buscan empoderar a los jóvenes y fomentar su participación activa en la sociedad. La casa no solo ofrece recursos y apoyo para iniciativas juveniles, sino que también alberga eventos, talleres y programas diseñados para desarrollar habilidades y talentos en diversos campos. A través de esta plataforma, Novi Sad ha promovido la inclusión y la creatividad, abriendo nuevas oportunidades para su población juvenil.

Novi Sad

Novi Sad, situada a orillas del río Danubio, es la segunda ciudad más grande de Serbia y la capital de la provincia autónoma de Voivodina. Fundada en 1694, Novi Sad ha crecido hasta convertirse en un importante centro cultural y económico en la región de los Balcanes.

La ciudad es conocida por su rica herencia histórica y cultural. Uno de los lugares más emblemáticos es la Fortaleza de Petrovaradin, una estructura del siglo XVIII que ofrece vistas panorámicas del río Danubio y la ciudad. Además, Novi Sad es famosa por albergar el festival de música EXIT, que se celebra anualmente en la fortaleza y atrae a miles de visitantes de todo el mundo.

Novi Sad también cuenta con una vibrante escena artística y cultural. El Teatro Nacional de Serbia y la Galería de Matica Srpska son solo algunas de las instituciones que contribuyen a la vida cultural de la ciudad. Además, Novi Sad ha sido nombrada Capital Europea de la Cultura para el año 2022, lo que refleja su creciente influencia en el panorama cultural europeo.

La ciudad es un importante centro educativo, con la Universidad de Novi Sad, una de las instituciones académicas más grandes del país. La universidad ofrece una amplia gama de programas de estudios y atrae a estudiantes de diversas partes del mundo.

Novi Sad combina su herencia histórica con un ambiente moderno y dinámico. Sus calles están llenas de cafeterías, restaurantes y tiendas, ofreciendo una mezcla única de tradición y modernidad. La hospitalidad de sus habitantes y su ambiente acogedor hacen de Novi Sad un destino atractivo tanto para turistas como para residentes.

Ubicada a solo una hora de viaje de la capital, Belgrado, Novi Sad es fácilmente accesible y ofrece una experiencia cultural rica y diversa que no deja indiferente a nadie.

 

Quisiera expresar mi más profundo agradecimiento a Jelena Glamočanin, directora del centro, por su cálida acogida y por la excelente planificación de las numerosas actividades durante mis tres días de observación. Su hospitalidad y organización han sido invaluables para esta experiencia. Asimismo, deseo agradecer a los profesores Jovana Ružić, Dušan Glamočanin y Nikola Stevanović Perčević, quienes generosamente me dedicaron parte de su tiempo y me invitaron a sus clases. Gracias a ellos, tuve la oportunidad de intercambiar valiosas prácticas en la enseñanza del francés, enriqueciendo mutuamente nuestras metodologías pedagógicas.